Inpp möchte, dass Lizenzungen eine aktive Rolle in der Konferenz spielen. Das Konferenzkomitee lädt InPP -Ziangiates ein, Vorschläge für kurze (20 min.) Präsentationen zu laufenden oder veröffentlichten Untersuchungen im Zusammenhang mit ihrer Inpp -Praxis einzureichen.
Jeder Vorschlag sollte einen Titel für die Präsentation enthalten, abstrakt in English (falls veröffentlicht) und eine kurze Beschreibung des zu präsentierten Inhalts. Bitte senden Sie dem Konferenzkomitee: conference2025@inpp.cloud
Sally Goddard Blythe MSC ist internationaler Direktor des Instituts für neuro-physiologische Psychologie und Autor von acht Büchern über die Beziehung zwischen körperlicher Entwicklung, Lernen und emotionaler Regulierung.
In mehr als siebenunddreißig Jahren privater Praxis hat sie sich auf die Bewertung und Überwachung von Aspekten der körperlichen Entwicklung der Kinder anhand der Inpp-Methode spezialisiert und in der INPP-Methode, die jetzt in 14 Ländern weltweit verwendet werden, Standard-Professional-Trainingsprotokolle entwickelt.
Sie entwickelte das Programm für Inpp Developmental Screening und Schulinterventionsprogramm, um Aspekte der Methode für Lehrer und Kinder in Schulen in einem Teil der Welt unabhängig vom finanziellen Status zugänglich zu machen.
Ihre Präsentation konzentriert sich auf die Geschichte der Entwicklung der INPP-Methode, der evidenzbasierten Forschung und ihrer Vision für die Methode in Zukunft.
Sônia Padovan Catenne, MD, spezialisiert auf Neuropsychologie, Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie. Sie ist internationale Direktorin der Padovan -Methode für neurofunktionale Reorganisation und verantwortlich für die Ausbildung, Aufsicht und Zertifizierung autorisierter Padovan -Therapeuten in Mittel- und Südamerika, Kanada, Europa, Afrika und Indien.
Sie verfügt über über 30 Jahre klinische Erfahrung mit der Padovan -Methode zur Behandlung verschiedener ZNS -Störungen und -Syndrome (CP, Autismus, Down -Syndrom, Legasthenie, Tdah usw.). Die Padovan -Methode wurde ursprünglich 1972 von Beatriz Padovan, dem brasilianischen Sprachtherapeuten und Lehrer, die ihr Leben der Unterstützung von Kindern bei der Reifung des ZNS durch die Zusammenfassung der Entwicklungsmotorstadien und der mündlichen Funktionen widmeten.
Sie wird die theoretische Grundlage der Padovan -Methode sowie die klinischen Ergebnisse bei der Behandlung der verschiedenen Störungen teilen.
Ewa Gieysztor, PhD in Physiotherapie , entwickelt ihre Forschung an der Wroclaw Medical University in Polen. Sie kombiniert ihre Arbeit als Professor und Therapeutin mit der Forschung an der Universität als Erstautor und Mitautor verschiedener Artikel, die sich auf die primitiven Reflexe konzentrieren.
Nazaret Castellanos , teoretische Physik, promovierte in der Medizin (Neurocience) am Universidad Autónoma de Madrid. Sie hat einen Master -Abschluss in Computerneurowissenschaften der Ingenieur -Fakultät in Madrid und einen anderen in Anatomie, Histologie und Neurowissenschaften der Medizinfakultät in Madrid.
Sie ist Forschungsdirektorin des Nicamara Labors und hat die Position eines außergewöhnlichen Vorsitzenden für Achtsamkeit und kognitive Wissenschaften an der Komplutense University of Madrid. Sie hat über 60 Forschungsartikel veröffentlicht.
Vicente A. Domingo Sanz ist Sozialpädagogin und MSC in experimenteller und klinischer Neurowissenschaften der Universität von Murcia, Spanien. Er arbeitet im Montull Advanced Optometry Center (Valencia), das sich auf die Behandlung von angeborenen, erworbenen oder traumatischen Sehveränderungen bei Patienten von Säuglingen zu älteren Menschen spezialisiert hat.
Sein Forschungsgebiet konzentriert sich auf die Beziehung zwischen der Persistenz primitiver Reflexe und den unterschiedlichen Veränderungen von okulomotorischen Fähigkeiten wie Augenverfolgung und sakkadischen Bewegungen. Er untersucht auch, wie erhaltene primitive Reflexe die fusionalen und akkommodierenden Fähigkeiten sowie folglich Stereopsis und Tiefenwahrnehmung beeinflussen können.
Vicente wird seine neueste veröffentlichte Forschung vorstellen, die einen signifikanten Zusammenhang zwischen primitiven Reflexen, Fixierungswerten und sakkadischen Bewegungen hervorhebt.